Uczniowie klasy VII: Mikołaj Karłowicz oraz Mikołaj Piersa zorganizowali dla społeczności szkolnej oraz dla dzieci z przedszkola pokaz pierwszej pomocy przedmedycznej. Podczas spotkania zaprezentowali podstawowe zasady udzielania pomocy osobom poszkodowanym oraz sposoby właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia.
BRAWO CHŁOPCY!!!
DZIĘKUJEMY!
Nowa galeria Zasady bezpieczeństwa – spotkanie z policjantką została dodana do albumu fotograficznego
Spotkanie uczniów z policjantką na temat zasad bezpieczeństwa, właściwego zachowania w sytuacjach zagrożenia oraz sposobów reagowania na niebezpieczne sytuacje.
W dniu 15 października 2026 r. został uruchomiony nabór wniosków o przyznanie stypendium w ramach Mazowieckiego programu stypendialnego dla uczniów uzdolnionych w roku szkolnym 2026/2027.
Wnioski składają rodzice.
Rejestracja wniosków na stronie internetowej
https://stypendia2026.oeiizk.waw.pl
będzie aktywna do 23 października 2026 roku.
O stypendium w ramach programu mogą ubiegać się uczniowie, którzy spełniają łącznie następujące warunki:
1. w roku szkolnym 2025/2026 otrzymali promocję do następnej klasy/otrzymali świadectwo ukończenia szkoły podstawowej;
2. w roku szkolnym 2026/2027 są uczniami VII lub VIII klasy szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego;
3. uzyskają co najmniej 1 pkt za spełnienie kryteriów dochodowego lub społecznych;
4. zadeklarują realizację IPREU;
5. uzyskają co najmniej 1 pkt za spełnienie kryterium motywacyjnego (średnia ocen ze świadectwa za rok szkolny 2025/2026 na poziomie min. 5,00 dla uczniów szkół podstawowych lub min. 4,70 dla uczniów liceów ogólnokształcących).
Aby zgłosić się do udziału w projekcie należy zarejestrować wniosek na stronie internetowej, następnie wydrukować, podpisać i przekazać wraz z kompletem niezbędnych dokumentów do dnia 6 listopada 2026 roku do Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego w Warszawie. W przypadku dostarczenia dokumentów:
• osobiście,
• za pośrednictwem kuriera,
• w formie elektronicznej poprzez na adres skrzynki elektronicznej systemu eDoręczeń,
Więcej informacji na stronie:
https://stypendia2026.oeiizk.waw.pl/artykuly/o-projekcie
W załączniku Pismo Dyrektora Departamentu Edukacji Publicznej i Sportu Mirosława Krusiewicza
Nowa galeria Dzień Komisji Edukacji Narodowej została dodana do albumu fotograficznego
Dnia 15 października 2026 r. w naszej szkole odbył się uroczysty apel z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Podczas uroczystości uczniowie wyrazili wdzięczność nauczycielom oraz wszystkim pracownikom szkoły i przedszkola za codzienny trud, zaangażowanie, cierpliwość i serce wkładane w pracę na rzecz uczniów. Nie zabrakło serdecznych życzeń, ciepłych słów oraz miłych akcentów podkreślających wyjątkowy charakter tego święta.
Uroczystość przygotowała klasa VI pod kierownictwem wychowawcy pani Urszuli Rymek oraz pani Magdaleny Szostkowskiej. O oprawę muzyczną zadbał pan Adam Prusik z wybranymi uczniami z klasy II, III b oraz IV.
Nowa galeria Podsumowanie akcji "Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej" została dodana do albumu fotograficznego
W dniach 28.09 – 02.10.2026r. w naszej szkole odbył się Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej. Był to czas rozmów i działań poświęconych budowaniu dobrych relacji, szacunkowi, bezpieczeństwu oraz właściwemu reagowaniu na przemoc i krzywdę drugiego człowieka.
Uczniowie klas I–VIII uczestniczyli w zajęciach profilaktycznych, rozmowach i warsztatach dotyczących m.in. przemocy rówieśniczej, cyberprzemocy, hejtu oraz sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Na szkolnych korytarzach przygotowano również gazetki tematyczne poświęcone przeciwdziałaniu przemocy.
Jednym z działań był konkurs plastyczny „Szkoła bez przemocy”, w którym uczniowie przedstawili swoje pomysły na szkołę, w której każdy czuje się bezpiecznie, jest szanowany i może liczyć na innych.
29 września odbyło się spotkanie profilaktyczne z policjantami. Uczniowie przypomnieli zasady bezpiecznej drogi do szkoły oraz rozmawiali o odpowiedzialności za swoje zachowanie, przestrzeganiu zasad, przemocy rówieśniczej i cyberprzemocy. Podczas spotkania uczniowie poznali również konsekwencje niewłaściwych zachowań, w tym konsekwencje prawne związane z przemocą, cyberprzemocą.
Zwieńczeniem całego tygodnia było przedstawienie profilaktyczne pt. „Normalna klasa”, przygotowane przez zespół pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zaprezentowane przez naszych uczniów. W przedstawieniu pokazali oni, że pozornie niewinne żarty, wyśmiewanie, wykluczanie czy hejt mogą przekraczać granice i sprawiać komuś prawdziwą krzywdę. Jednocześnie przypomnieli, że każdy z nas może mieć wpływ na atmosferę panującą w klasie i w całej szkole. Podczas finału podsumowano również konkurs „Szkoła bez przemocy” oraz wręczono nagrody i dyplomy dla klas.
RAZEM TWORZYMY SZKOŁĘ, W KTÓREJ KAŻDY MOŻE CZUĆ SIĘ BEZPIECZNIE, SZANOWANY I WAŻNY!
W Konkursie Recytatorskim "Kurpie Zielone w Literaturze" naszą szkołę reprezentowali następujący uczniowie:
Zofia Białczak
Patrycja Gąska
Kinga Kaczyńska
Karolina Padło
Stanisław Lesiński
Kacper Zalewski.
Laureatami zostali:
Zofia Białczak - II miejsce w kategorii gadka kurpiowska
Stanisław Lesiński - III miejsce w kategorii wiersz o ziemi kurpiowskiej.
Gratulujemy!
Gmina Olszewo-Borki realizuje badanie społeczne na rzecz opracowania Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2027-2030 dla Gminy Olszewo-Borki wraz z Diagnozą Problemów Społecznych.
Wyniki badania przyczynią się doopracowania istotnego dokumentu dla Gminy, który pomoże w rozwiązywaniu problemów mieszkańców oraz organizowaniu działań profilaktycznych skierowanych do dzieci i młodzieży.
Wypełnianie ankiety odbywa się za pośrednictwem portalu www.webankieta.pl. Strona ta gwarantuje bezpieczeństwo - przetwarzaniedanych respondentów jest zgodne ze wszelkimi wymaganiami RODO.
Kwestionariusze ankiet wprowadzone na platformę nie zawierają żadnych pytań umożliwiających identyfikację respondentów. Ankiety te są całkowicie anonimowe, nie mamy możliwości identyfikacji, kto wypełnił jaką ankietę. Po wypełnieniu ankiet przez wszystkich wyniki zostają zbiorczo pobrane z platformy webankieta.
Link do badania:
Dziękujemy za współpracę.
Uczniowie wypełniali już ankietę w szkole.
Wrzesień przynosi szkołom nowe wsparcie w prowadzeniu edukacji finansowej. Każda szkoła podstawowa w Polsce otrzymała bezpłatny zestaw materiałów przeznaczonych dla klas IV–VIII. Dzięki niemu nauczyciele różnych przedmiotów będą mogli włączać zagadnienia finansowe do swoich lekcji i pokazywać uczniom, że wiedza o pieniądzach ma bezpośrednie przełożenie na codzienne decyzje.
W pakietach znajduje się ponad 60 scenariuszy lekcji wraz z prezentacjami, poradniki dla nauczycieli, uczniów, dyrektorów i rodziców, a także słownik pojęć finansowych, gry terenowe, studia przypadku oraz edukacyjna gra planszowa „Galaktyczne finanse”.
Ogólnopolska dystrybucja materiałów jest elementem szerszych działań na rzecz wzmacniania edukacji ekonomicznej i finansowej młodych ludzi. Chodzi przede wszystkim o to, aby uczniowie zdobywali nie tylko wiedzę na temat podstawowych pojęć, ale również umiejętności, które będą mogli wykorzystać w codziennym życiu – przy planowaniu wydatków, oszczędzaniu, porównywaniu ofert, dokonywaniu zakupów czy podejmowaniu pierwszych samodzielnych decyzji finansowych.
Finanse nie tylko na matematyce
Jednym z najważniejszych założeń przygotowanego pakietu jest interdyscyplinarne podejście do edukacji finansowej. Tematy związane z pieniędzmi, gospodarką, konsumpcją czy odpowiedzialnym podejmowaniem decyzji mogą pojawiać się w wielu miejscach szkolnego programu – w zależności od realizowanego tematu i specyfiki danego przedmiotu.
Na matematyce uczniowie mogą pracować nad planowaniem budżetu, porównywaniem cen, obliczaniem kosztów, rabatów czy rat. Takie zadania pozwalają pokazać, że umiejętności matematyczne przydają się nie tylko podczas sprawdzianów, ale również w sytuacjach, z którymi każdy człowiek spotyka się na co dzień.
Język polski daje z kolei możliwość rozmowy o reklamie, perswazji i języku komunikacji marketingowej. Analizując reklamy, uczniowie mogą zastanawiać się, w jaki sposób firmy wpływają na decyzje konsumentów, jakie emocje wykorzystują i jak odróżniać informację od przekazu mającego przede wszystkim zachęcić do zakupu.
Podczas geografii można przybliżać zagadnienia związane z gospodarką, rozwojem poszczególnych regionów i państw oraz wpływem procesów gospodarczych na życie społeczeństw.
Historia pozwala natomiast spojrzeć na pieniądz i gospodarkę w szerszym kontekście – pokazać, jak zmieniały się sposoby płacenia, handel czy funkcjonowanie gospodarek na przestrzeni kolejnych epok.
Na lekcjach wiedzy o społeczeństwie można poruszać kwestie związane z funkcjonowaniem państwa, gospodarką i rolą obywatela, a język angielski może stać się przestrzenią do poznawania słownictwa związanego z zakupami, pieniędzmi, pracą czy usługami finansowymi.
Ważną rolę może odegrać również doradztwo zawodowe. Rozmowy o rynku pracy, wynagrodzeniu, zawodach, kwalifikacjach czy planowaniu własnej przyszłości naturalnie prowadzą do tematów związanych z finansami osobistymi. Zajęcia z wychowawcą mogą natomiast stać się przestrzenią do rozmowy o oszczędzaniu, odpowiedzialności, potrzebach i zachciankach oraz konsekwencjach podejmowanych decyzji.
Takie podejście pozwala pokazać uczniom, że finanse nie są odrębną dziedziną oderwaną od ich codzienności. Przeciwnie – pojawiają się w wielu sytuacjach, z którymi młodzi ludzie spotykają się już dziś, a które z czasem będą miały coraz większe znaczenie.
Ponad 60 gotowych scenariuszy
Do szkół trafiło ponad 60 scenariuszy lekcji, do których prezentacje dostępne są w wersji elektronicznej, między innymi na język polski, matematykę, geografię, historię, wiedzę o społeczeństwie i język angielski.
Przygotowano również materiały do wykorzystania podczas lekcji bibliotecznych, zajęć z zakresu doradztwa zawodowego, godzin wychowawczych oraz zebrań z rodzicami. Dzięki temu edukacja finansowa może wyjść poza tradycyjny model pojedynczej lekcji i stać się elementem szerszych działań podejmowanych przez szkołę.
Pakiet został zaprojektowany tak, aby wspierać nie tylko samych nauczycieli. Ważnym jego elementem jest poradnik dla uczniów „Moja inteligencja finansowa”, który w przystępny sposób pomaga porządkować wiedzę dotyczącą pieniędzy i codziennych decyzji finansowych. Nauczyciele otrzymają przewodnik „Rozwój kompetencji finansowych uczniów”, który ma pomóc im w planowaniu i prowadzeniu zajęć. Dla dyrektorów i rad rodziców przygotowano natomiast osobny poradnik pokazujący, w jaki sposób cała społeczność szkolna może wspierać rozwój kompetencji finansowych dzieci i młodzieży.
W zestawie znalazł się również słownik pojęć finansowych. Może on być przydatnym narzędziem zarówno podczas prowadzenia lekcji, jak i samodzielnej pracy uczniów. Jasne wyjaśnienie terminów pozwala ograniczyć barierę, jaką dla młodych odbiorców często stanowi specjalistyczny język ekonomii i finansów.
Nauka poprzez działanie
Całość uzupełniają narzędzia pozwalające prowadzić edukację w bardziej angażujący sposób. Gry terenowe, studia przypadku oraz planszowa gra edukacyjna „Galaktyczne finanse” umożliwiają pracę z konkretnymi sytuacjami i problemami, a nie tylko przekazywanie wiedzy teoretycznej.
Za opracowaniem pakietu stoi blisko 70 ekspertów z całej Polski – nauczycieli, metodyków oraz przedstawicieli uczelni. Tak szerokie grono autorów pozwoliło połączyć wiedzę merytoryczną z doświadczeniem osób, które na co dzień pracują z uczniami i znają realia szkolnych zajęć.
Wersja online do pobrania na stronie Ministerstwa Finansów
Dostępność całego pakietu również w wersji elektronicznej (https://www.gov.pl/web/finanse/materialy-edukacyjne) sprawia, że szkoły mogą rozpocząć pracę z materiałami od razu. Nauczyciele otrzymują gotowe narzędzia, które można dopasować do konkretnej lekcji i potrzeb uczniów, a edukacja finansowa może stać się naturalnym elementem różnych przedmiotów i szkolnej codzienności.
W razie pytań prosimy o wiadomość na adres: materialy.edukacyjne@wib.org.pl
Materiały, o których mowa przygotowane są w ramach zadania sfinansowanego ze środków Funduszu Edukacji Finansowej, którego dysponentem jest Minister Finansów i Gospodarki. Zadanie realizowane jest przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości we współpracy z kilkunastoma partnerami, w tym m.in. stowarzyszeniami nauczycieli, ośrodkami doskonalenia nauczycieli oraz uczelniami z całego kraju.
Pakiet materiałów edukacyjnych „Poznaj Finanse” w każdej szkole podstawowej w Polsce!
Wrzesień przynosi szkołom nowe wsparcie w prowadzeniu edukacji finansowej. Każda szkoła podstawowa w Polsce otrzymała bezpłatny zestaw materiałów przeznaczonych dla klas IV–VIII. Dzięki niemu nauczyciele różnych przedmiotów będą mogli włączać zagadnienia finansowe do swoich lekcji i pokazywać uczniom, że wiedza o pieniądzach ma bezpośrednie przełożenie na codzienne decyzje.
W pakietach znajduje się ponad 60 scenariuszy lekcji wraz z prezentacjami, poradniki dla nauczycieli, uczniów, dyrektorów i rodziców, a także słownik pojęć finansowych, gry terenowe, studia przypadku oraz edukacyjna gra planszowa „Galaktyczne finanse”.
Ogólnopolska dystrybucja materiałów jest elementem szerszych działań na rzecz wzmacniania edukacji ekonomicznej i finansowej młodych ludzi. Chodzi przede wszystkim o to, aby uczniowie zdobywali nie tylko wiedzę na temat podstawowych pojęć, ale również umiejętności, które będą mogli wykorzystać w codziennym życiu – przy planowaniu wydatków, oszczędzaniu, porównywaniu ofert, dokonywaniu zakupów czy podejmowaniu pierwszych samodzielnych decyzji finansowych.
Finanse nie tylko na matematyce
Jednym z najważniejszych założeń przygotowanego pakietu jest interdyscyplinarne podejście do edukacji finansowej. Tematy związane z pieniędzmi, gospodarką, konsumpcją czy odpowiedzialnym podejmowaniem decyzji mogą pojawiać się w wielu miejscach szkolnego programu – w zależności od realizowanego tematu i specyfiki danego przedmiotu.
Na matematyce uczniowie mogą pracować nad planowaniem budżetu, porównywaniem cen, obliczaniem kosztów, rabatów czy rat. Takie zadania pozwalają pokazać, że umiejętności matematyczne przydają się nie tylko podczas sprawdzianów, ale również w sytuacjach, z którymi każdy człowiek spotyka się na co dzień.
Język polski daje z kolei możliwość rozmowy o reklamie, perswazji i języku komunikacji marketingowej. Analizując reklamy, uczniowie mogą zastanawiać się, w jaki sposób firmy wpływają na decyzje konsumentów, jakie emocje wykorzystują i jak odróżniać informację od przekazu mającego przede wszystkim zachęcić do zakupu.
Podczas geografii można przybliżać zagadnienia związane z gospodarką, rozwojem poszczególnych regionów i państw oraz wpływem procesów gospodarczych na życie społeczeństw.
Historia pozwala natomiast spojrzeć na pieniądz i gospodarkę w szerszym kontekście – pokazać, jak zmieniały się sposoby płacenia, handel czy funkcjonowanie gospodarek na przestrzeni kolejnych epok.
Na lekcjach wiedzy o społeczeństwie można poruszać kwestie związane z funkcjonowaniem państwa, gospodarką i rolą obywatela, a język angielski może stać się przestrzenią do poznawania słownictwa związanego z zakupami, pieniędzmi, pracą czy usługami finansowymi.
Ważną rolę może odegrać również doradztwo zawodowe. Rozmowy o rynku pracy, wynagrodzeniu, zawodach, kwalifikacjach czy planowaniu własnej przyszłości naturalnie prowadzą do tematów związanych z finansami osobistymi. Zajęcia z wychowawcą mogą natomiast stać się przestrzenią do rozmowy o oszczędzaniu, odpowiedzialności, potrzebach i zachciankach oraz konsekwencjach podejmowanych decyzji.
Takie podejście pozwala pokazać uczniom, że finanse nie są odrębną dziedziną oderwaną od ich codzienności. Przeciwnie – pojawiają się w wielu sytuacjach, z którymi młodzi ludzie spotykają się już dziś, a które z czasem będą miały coraz większe znaczenie.
Ponad 60 gotowych scenariuszy
Do szkół trafiło ponad 60 scenariuszy lekcji, do których prezentacje dostępne są w wersji elektronicznej, między innymi na język polski, matematykę, geografię, historię, wiedzę o społeczeństwie i język angielski.
Przygotowano również materiały do wykorzystania podczas lekcji bibliotecznych, zajęć z zakresu doradztwa zawodowego, godzin wychowawczych oraz zebrań z rodzicami. Dzięki temu edukacja finansowa może wyjść poza tradycyjny model pojedynczej lekcji i stać się elementem szerszych działań podejmowanych przez szkołę.
Pakiet został zaprojektowany tak, aby wspierać nie tylko samych nauczycieli. Ważnym jego elementem jest poradnik dla uczniów „Moja inteligencja finansowa”, który w przystępny sposób pomaga porządkować wiedzę dotyczącą pieniędzy i codziennych decyzji finansowych. Nauczyciele otrzymają przewodnik „Rozwój kompetencji finansowych uczniów”, który ma pomóc im w planowaniu i prowadzeniu zajęć. Dla dyrektorów i rad rodziców przygotowano natomiast osobny poradnik pokazujący, w jaki sposób cała społeczność szkolna może wspierać rozwój kompetencji finansowych dzieci i młodzieży.
W zestawie znalazł się również słownik pojęć finansowych. Może on być przydatnym narzędziem zarówno podczas prowadzenia lekcji, jak i samodzielnej pracy uczniów. Jasne wyjaśnienie terminów pozwala ograniczyć barierę, jaką dla młodych odbiorców często stanowi specjalistyczny język ekonomii i finansów.
Nauka poprzez działanie
Całość uzupełniają narzędzia pozwalające prowadzić edukację w bardziej angażujący sposób. Gry terenowe, studia przypadku oraz planszowa gra edukacyjna „Galaktyczne finanse” umożliwiają pracę z konkretnymi sytuacjami i problemami, a nie tylko przekazywanie wiedzy teoretycznej.
Za opracowaniem pakietu stoi blisko 70 ekspertów z całej Polski – nauczycieli, metodyków oraz przedstawicieli uczelni. Tak szerokie grono autorów pozwoliło połączyć wiedzę merytoryczną z doświadczeniem osób, które na co dzień pracują z uczniami i znają realia szkolnych zajęć.
Wersja online do pobrania na stronie Ministerstwa Finansów
Dostępność całego pakietu również w wersji elektronicznej (https://www.gov.pl/web/finanse/materialy-edukacyjne) sprawia, że szkoły mogą rozpocząć pracę z materiałami od razu. Nauczyciele otrzymują gotowe narzędzia, które można dopasować do konkretnej lekcji i potrzeb uczniów, a edukacja finansowa może stać się naturalnym elementem różnych przedmiotów i szkolnej codzienności.
W razie pytań prosimy o wiadomość na adres: materialy.edukacyjne@wib.org.pl
Materiały, o których mowa przygotowane są w ramach zadania sfinansowanego ze środków Funduszu Edukacji Finansowej, którego dysponentem jest Minister Finansów i Gospodarki. Zadanie realizowane jest przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości we współpracy z kilkunastoma partnerami, w tym m.in. stowarzyszeniami nauczycieli, ośrodkami doskonalenia nauczycieli oraz uczelniami z całego kraju.
Nowa galeria Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2026/2027 została dodana do albumu fotograficznego
Dowóz, plan
Dowozy w dniu rozpoczęcia roku szkolnego będą o tych samych godzinach jak w poprzednim roku szkolnym, na przystanku najlepiej być 5-10 minut przed czasem:
DOWOZY
Autobus nr 1
7:25 - Białobrzeg Dalszy
7:30 - Wyszel
7:33 - Chojniki
7:35 - Rataje
7:37 - Grabówek Szkoła
7:40 - Mostówek
7:43 - Mostowo
7:45 - Grabnik
Autobus nr 2
7:05 - Żebry Chudek
7:10 - Działyń
7:12 - Skrzypek
7:20 - Żebry Wierzchlas
7:25 - Zabiele Piliki
7:28 - Zabiele Wielkie
7:31 - Rżaniec
7:35 - Grabówek Szkoła
7:38 - Mostówek
7:41 - Mostowo
7:43 - Grabnik
W załączniku plan lekcji. Plan został wysłany również w systemie Librus. Plan może ulec zmianie, proszę zaglądać do Librusa i na stronę internetową
Nowa galeria Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2024/2025 została dodana do albumu fotograficznego
Nowa galeria Zakończenie roku szkolnego w przedszkolu została dodana do albumu fotograficznego
26 czerwca 2026r. o godzinie 8:00 w budynku przy ul. Leśnej 2A (budynek po gimnazjum) odbędzie się uroczyste zakończenie roku szkolnego 2025/2026.
Po akademii odbędą się spotkania z wychowawcami.
Przywóz według rozkładu.
Odjazd autobusu: 10
Dzień wcześniej 25 czerwca 2026r. (czwartek) zapraszamy Uczniów i Rodziców do Kościoła parafialnego w Nowej Wsi na Mszę świętą podsumowującą ten rok nauki.
Nowa galeria "Legenda i ballada skarbnicą przeszłości" - RODZICE CZYTAJĄ DZIECIOM W SZKOLE została dodana do albumu fotograficznego
Biblioteka szkolna zorganizowała wydarzenie czytelnicze dla uczniów klas IV - VI. Klasa IV zaprezentowała przedstawienie pt. "Powrót taty" na podstawie ballady Adama Mickiewicza. Następnie rodzice odczytali zebranym wybrane legendy. Dziękujemy za zaangażowanie w życie naszej szkoły.
Nowa galeria Wycieczka klasa VIII została dodana do albumu fotograficznego
W dniu 9 czerwca 2026 r. uczniowie klasy VIII uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Zakładu Karnego w Przytułach. Była to niezwykła lekcja wychowawcza, która na długo pozostanie w naszej pamięci. Podczas wizyty młodzież poznała specyfikę funkcjonowania jednostki penitencjarnej, zasady odbywania kary oraz codzienną pracę funkcjonariuszy Służby Więziennej. Kluczowym elementem było uświadomienie uczniom, jak poważne konsekwencje dla całego życia niosą za sobą czyny niezgodne z prawem, uczniowie mieli okazję zobaczyć celę więzienną.
Nowa galeria Piknik Rodzinny została dodana do albumu fotograficznego
W ramach projektu "Szkoła bez barier, wszechstronny rozwój uczniów - edukacja włączająca" w Szkole Podstawowej z Przedszkolem w Nowej Wsi odbył się Piknik Rodzinny
Nowa galeria Bal Ósmoklasisty została dodana do albumu fotograficznego
Powered by aSc EduPage
