etap gminny i finałowy

W dniu 7 listopada 2020 r., w Gminnej Bibliotece Publicznej w Olszewie-Borkach, odbyły się gminne eliminacje do Konkursu Recytatorskiego „Kurpie Zielone w Literaturze”. To już 37 edycja konkursu skierowanego do uczniów szkół podstawowych. Główny cel konkursu to popularyzacja dialektu kurpiowskiego i doskonalenie umiejętności recytatorskich. W tym roku do konkursu przystąpiło 14 uczestników z klas V - VIII szkół podstawowych funkcjonujących na terenie gminy Olszewo-Borki.

Ze względu na stan epidemii komisja konkursowa oceniła nagrania filmowe recytacji przekazane do Gminnej Biblioteki Publicznej w Olszewie-Borkach.

Komisja po wysłuchaniu wystąpień konkursowych podjęła decyzję o przyznaniu nagród:

w kategorii: wiersz o Ziemi Kurpiowskiej nasi uczniowie zajęli:

I miejsce Iwanowicz Eliza,

III miejsce Zapisek Ryszard

w kategorii: gadka kurpiowska nasi uczniowie zajęli:

II miejsce Sęk Maja

III miejsce Kuskowski Arkadiusz, Malinowski Jan.

We wtorek, 17 listopada odbył się finał XXXVII edycji konkursu recytatorskiego „Kurpie Zielone w literaturze”. Ze względów epidemiologicznych tegoroczny konkurs miał inną formułę – jak wiele organizowanych obecnie wydarzeń odbył się w wersji zdalnej.

W eliminacjach finałowych w Lelisie, gminę Olszewo-Borki reprezentowały 4 osoby, w tym dwie uczennice naszej szkoły. Ich recytacje uzyskały uznanie komisji:

Maja Sęk zajęła I miejsce w kategorii gadka kurpiowska,

a Eliza Iwanowicz zdobyła wyróżnienie w kategorii: wiersz o ziemi kurpiowskiej.

 Uczniów do konkursu przygotowała Pani Aneta Krześnicka.

Gratulujemy!

Recytacje laureatów możemy zobaczyć klikając na link poniżej

3 grudnia jest uznany za Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych

 Święto to ustaliło ONZ BY 3 zwrócić uwagę na problemy tej grupy społecznej i podkreślić konieczność działań na rzecz integracji osób niepełnosprawnych z resztą społeczeństwa.

W roku 2006 na Zgromadzeniu Ogólnym Narodów Zjednoczonych została przyjęta Konwencja Praw Osób Żyjących z Niepełnosprawnością. Według dokonanych zapisów osoby niepełnosprawne mają prawo do:

- wolności i bezpieczeństwa,

-swobody poruszania się i do niezależnego życia,

- do ochrony zdrowia,

-życia prywatnego i rodzinnego,

- edukacji

 - udziału w życiu politycznym i kulturalnym.

W konwencji znalazły się również inne niezwykle ważne zapisy, dotyczące równego dostępu do przestrzeni i budynków użyteczności publicznej, transportu, informacji i komunikacji.

Kraje, które ratyfikowały konwencję, są zobowiązane do zwalczania uprzedzeń i uświadamiania ludziom, że osoby niepełnosprawne mogą w pełni uczestniczyć w życiu społecznym.

Jednak mimo to, niepełnosprawni na każdym krou borykają się z trudnościami: barierki, wysokie krawężniki, brak podjazdów, zbyt wąskie drzwi lub przejścia i za małe pomieszczenia sanitarno-higieniczne, niedostosowane windy i niewystarczające komunikaty dźwiękowe czy wizualne.; ograniczenia w dostępie do informacji – wiadomości bez lektora języka migowego, nieczytelne, przeładowane graficznie strony internetowe czy zbyt drobna lub niekontrastowa czcionka, a przede wszystkim trudności ze znalezieniem pracy i stereotypowe postrzeganie osób niepełnosprawnych jako niezaradnych życiowo czy niezdolnych do podjęcia zatrudnienia. To tylko niektóre przykłady „życiowych kłód” tych ludzi, którzy przecież poza swą niepełnosprawnością są tacy sami jak my.

„Tak naprawdę niepełnosprawnością jest otoczenie, które jest do mnie niedostosowane. Bo jeżeli będę miał wjazd do każdego sklepu, urzędu, miejsca, to nie będę niepełnosprawny, tylko osobą inaczej poruszającą się” – tłumaczy w radiu RDC działacz społeczny Marek Sołtys zwany Szalonym Wózkowiczem, który od lat sprawdza na wózku dostępność stołecznych inwestycji i nowo wyremontowanych ulic.  Niech te słowa będą naszym  motto,  które ułatwi życie i wyrówna możliwości.  Twórzmy pełnosprawne społeczeństwo, gdzie jest miejsce dla wszystkich

Jako inspiracja odsyłam do prezentacji przygotowanej  przez  Samorząd Uczniowski SP 30, gdzie można znaleźć krótkie opisy tylko niektórych utalentowanych polskich sportowców z niepełnosprawnością.

https://www.youtube.com/watch?v=XD9VEkhv3yQ

Wszystkich Was zachęcam  także    do zapoznania  z „Savoir-vivre wobec osób z niepełnosprawnością” (Dzięki temu komiksowemu przewodnikowi można dowiedzieć się jak się zachować w konkretnych przypadkach wobec osób z rozmaitymi dysfunkcjami, jakich błędów unikać i jak realizować postawę solidarności zamiast nie zawsze konstruktywnego współczucia (krótka wersja komiksowa).

Opracowała

Psycholog Joanna Zembrzucka

W pażdzierniku 2020 r. ogłoszony został w naszej szkole konkurs na Najpiękniejszy Różaniec. Uczniowie bardzo chętnie wzięli w nim udział. Celem konkursu było zainteresowanie dzieci modlitwą różańcową.

Każdego dnia odmawiajcie cząstkę różańca”

Św. Jan Paweł II

Konkurs polegał na przygotowaniu przez uczniów różańców z dowolnego materiału. Do dnia 20 października uczniowie mogli przynosić wykonane przez siebie przy pomocy rodziców różańce. Prace były bardzo piękne i pomysłowe – przy ich tworzeniu dzieci wykorzystały przeróżne materiały – koraliki, ziarenka, żołędzie, jarzębina, guziczki, masa solna itp. Oceniana była oryginalność pomysłu, estetyka, materiał.

Komisja w składzie: Dyrektor Szkoły, Ksiądz Proboszcz, Ksiądz Piotr i Katecheta Adam Prusik miała nie lada wyzwanie. Mimo trudności spowodowanej pandemią konkurs został roztrzygnięty:

W klasach I-III miejsca uzyskali:

I miejsce Łucja Piotrowska kl. 2

II miejsce Marek Mrugacz kl. 1

III miejse Mikołaj Pojawa kl. 2

Wyróżnienie: Zuzanna Rybaczyk kl. 3 i Stanisław Lesiński kl. 2

W klasach VI-VI miejsca uzyskali:

I miejsce Martyna Glinka kl. 4

II miejsce Jakub Gąska kl. 5

Zwycięzcom gratulujemy.

Zdjęcia prac w galerii

19 Listopada jest Międzynarodowym Dniem Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci.

to dzień ważny dla każdego Polaka. Święto, które przypomina nam jak ważna jest wolność, niezależność i patriotyzm.

W tym roku obchodziliśmy 102 rocznicę tego doniosłego wydarzenia.

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji:

SwietoNiepodleglosci1.pdf

oraz filmu

11 Listopada

Nasza szkoła zgłoszona jest do udziału w kolejnej edycji akcji MEN „Niepodległa do
hymnu” i odśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11.
W tym roku ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii
zapraszamy do wspólnego śpiewania w każdej grupie w przedszkolu, a uczniowie
szkoły proszeni są o połączenie się za pomocą komunikatorów i zaśpiewanie hymnu
on-line.

Chcemy podzielić się ze społecznością szkoły dobrą nowiną , że wygraliśmy grant w Ogólnopolskim Konkursie „Tradycyjny Sad” którego sponsorem jest Bank Ochrony Środowiska.

            Nasz projekt założenia mini sadu uzyskał 481,33 punktów. Uzyskane pieniądze przeznaczyliśmy na zakup 5 sztuk sadzonek śliw, które posadziliśmy na placu szkolnym. Są to następujące odmiany:

• Węgierka zwykła – 1 szt.
• Renkloda ulena – 2 szt.
• Królowa wiktoria – 1 szt.
• Opal- 1 szt.

Wszystkie posadzone drzewka są polecane przez Centrum Zachowania Różnorodności Biologicznej PAN jako dobre do uprawy „amatorskiej” tj. bez stosowania zabiegów chemicznych. Przydatność tych odmian wynika z odporności (lub małej podatności) na choroby.

            Przed nami wiele lat opieki nad naszym dziełem. Stosowanie już zdobytej wiedzy na temat starych odmian drzew owocowych oraz sposoby ich pielęgnacji nie powodującej negatywnego wpływu na środowisko.

Przed zimą planujemy zabezpieczyć drzewka przed przemarzaniem usypując kopczyk wysokości około 30 cm, osłaniający miejsce szczepienia.

            Pierwsze bielenie drzewek planujemy w grudniu. Zabieg będziemy powtarzać do końca zimy.

Gdy będą zapowiadane większe mrozy, dodatkowo zabezpieczymy osłonką lub agrowłókniną.

            Planujemy również rozstawić zimą karmniki dla ptaków, żeby przyciągnąć naturalnych sprzymierzeńców sadu. Przez cały czas będziemy obserwować nasze drzewka, aby w porę wychwycić pojawiające się szkodniki i likwidować je w pierwszym stadium rozwoju.

Wiosną wykonamy pierwsze cięcie formacyjne.

Obszar mini sadu jest oznaczony tabliczką informacyjną o projekcie i założycielach.

My „Młodzi sadownicy” pracując nad projektem dowiedzieliśmy się, że w ostatnich 50-ciu latach wyginęło 80% starych drzew owocowych.  Jako młodzież zdajemy sobie sprawę, że sami świata nie naprawimy, dlatego zależy nam na włączeniu do akcji rodziców wszystkich uczniów. Zainteresowania ich naszym wspólnym sadem do którego każdy mieszkaniec będzie miał wstęp. Zainspirowaniu mieszkańców do zdobywania wiedzy razem z nami. Może niektórzy rodzice pójdą w nasze ślady i założą własne przydomowe sady.

W tym celu przygotowaliśmy gazetkę szkolną na korytarzu z podstawowymi informacjami o projekcie.

Wykonaliśmy plakat, i powiesiliśmy go w wejściu do budynku.

Wykonaliśmy ulotkę informacyjną, którą uczniowie przekazali swoim rodzicom.

Przy zakładaniu sadu proponujemy rodzicom korzystać  ze strony www.tradycyjnysad.pl  Znajdziecie tam  bazę wiedzy:

• Od laika do sadownika
• Zabiegi agrotechniczne
• Ochrona biologiczna
• Tradycyjne odmiany.

Dotychczas nie udało nam się (ze względu na pandemię) zorganizować w szkole spotkania wszystkich rodziców i zapoznać ich z naszą prezentacją. Wiemy, że możemy zrobić to on-line. Jesteśmy jednak zwolennikami tradycyjnych spotkań z ludźmi.  Mamy nadzieję, że jeszcze będziemy mieli okazję to nadrobić. Na razie wrzucamy naszą prezentację zatytułowaną „Zakładamy sad” na stronę szkoły, żeby wszyscy chętni mogli ją obejrzeć.

„Młodzi Sadownicy” z opiekunami

Krystyną Dembek i Agnieszką Łachacz

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji:

Zakladamy_sad(1).pdf​​​​​​​

​​​​​​​Zakladamy_sad(1).pptx

W ramach projektu „Zdalna Szkoła+" Gmina Olszewo-Borki zakupiła 52 zestawy laptopów wraz ze słuchawkami za łączną kwotę 103.541,40 złotych. Część z tych zestawów trafiła do naszej szkoły.

W tej edycji głównymi odbiorcami udzielanego wsparcia są uczniowie z rodzin wielodzietnych oraz nauczyciele. Projekt „Zdalna Szkoła+ w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej" jest kontynuacją wcześniejszego projektu grantowego pod nazwą „Zdalna Szkoła – wsparcie Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej w systemie kształcenia zdalnego".

Inicjatywy są realizowane w związku z aktualną sytuacją spowodowaną epidemią koronowirusa.

Od 5 października w szkole i przedszkolu dzieci i dorośli mogli kupić książki. Kiermasz zorganizowała Pani Barbara Cichowska we współpracy z Księgarnią Tuliszków. Bogata oferta przyciągnęła wielu chętnych.

Komisja w składzie Joanna Zawrotna, Kacper Boruch, Eliza Iwanowicz oraz Julia Rybaczyk przeliczyła głosy,

a oto wyniki:

1. Natalia Bastek – przewodniczący
2. Aleksandra Derzyńska – zastępca przewodniczącego
3. Weronika Majkowska - skarbnik
4. Amelia Denkiewicz – sekretarz
5. Maja Polak – pomoc skarbnika
6. Zuzanna Szczepanek – pomoc sekretarza

Nie obyło się także bez wybrania opiekunów samorządu, a zostali nimi:

1. Barbara Cichowska
2. Urszula Abramska

Wygranym gratulujemy!

Największym sprzymierzeńcem w walce z wirusem COVID-19 jest, poza odpornością organizmu, przestrzeganie zasad higieny i zasady dystansu społecznego. Poniższe zalecenia zostały opracowane w celu zmniejszenia ryzyka zakażenia dzieci i młodzieży, a także osób dorosłych podczas pobytu na zawodach i uwzględniają aktualne zalecenia Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Zdrowia, Ministra Rozwoju, Ministra Edukacji Narodowej, Ministra Sportu. 

Procedury bezpieczeństwa w trakcie zawodów sportowych do pobrania poniżej:

Co to jest przemoc? Zobacz w kąciku Pedagoga i Psychologa.